2025년 8월 22일 영어도서관 서*희 Ready to Read 북리로프 & 문장확장지 > 학습현황공개

???? 교재 분석

• 교재 제목: ★“교통수단 주제 통합 활동: On the Go”★

• 도서명: On the Go by Rozanne Lanczak Williams

• 핵심 학습 요소:

  • 교통수단 관련 단어 인식 및 철자 쓰기

  • 간단한 문장 구성 능력

  • 형용사 활용한 문장 확장 (Sentence Expansion)

  • 기초적인 독서 후 활동 수행 (Book Report)

• 문제 유형:

  • 단어 철자 연습(Spelling)

  • 의미 있는 짧은 문장 쓰기

  • 단어 삽입형 문장 확장

  • 도서 기반 북리포트(단어 정리 + 문장 만들기)

???? 학습 포인트 및 개선 과정

1. 문법 실수 (G)

• 실수 예시:

  • "I not like a plane." → 조동사 누락 → I do not like a plane.

  • "Train is long." → 주어에 관사 누락 → A train is long.

• 실수 원인: ★개념 혼동★ (기초 문장 구조: 주어 + be동사 + 형용사 이해 부족)

• 개선 방향:
  ▶ 기초 문장 틀(주어 + be + 형용사) 반복 훈련
  ▶ “Do/Does + not” 조동사 구문 익히기 (I don’t / He doesn’t)
  ▶ 예: I do not like __. 문장 프레임 연습

2. 어휘 및 철자 실수 (V)

• 실수 예시:

  • “plare” → plane, “granape” → grandpa 등 철자 오류

• 실수 원인: ★부주의★

• 개선 방향:
  ▶ 소리 나는 대로 쓰는 경향이 있으므로, 시각-청각 연계 철자 훈련 필요
  ▶ 그림 단어 카드와 철자 맞추기 게임 활용
  ▶ 자주 틀리는 단어는 ‘틀린 철자 vs 바른 철자’ 짝지어 비교

3. 작문 전략 부족 (W)

• 실수 예시:

  • 문장이 단순하며, 표현 확장에 한계가 있음

  • “My feet are big.”, “I like a bike.” 등 일상적인 반복

• 실수 원인: ★전략 부족★ (의미 확장 또는 묘사 능력 부족)

• 개선 방향:
  ▶ 형용사 확장 카드(예: big/small/fast/slow)를 활용하여 같은 문장을 다양하게 써보기
  ▶ “and/but/so”를 활용해 문장 연결하는 기초 확장 훈련

????‍???? AI 수업 평가

※ 전체적으로 철자, 어휘, 문장 구성 등 다양한 영역에서 교사의 즉각적이고 구체적인 피드백이 제공되었으며, 저학년 수준에 적절하게 접근하고 있습니다. 다만 확장 문장 쓰기에 대한 칭찬형 코멘트가 덧붙여지면 아이의 자신감 향상에 더욱 도움이 될 것으로 보입니다.

???? 종합 정리 (학부모용 보고서)

서*희 학생은 이번 활동에서 ★‘교통수단’을 주제로 한 그림책(On the Go)을 기반으로 단어 학습부터 문장 만들기까지 폭넓은 영어 활동★을 수행했습니다.

bus, train, plane, feet 같은 주요 어휘를 스스로 철자 써보고, 이를 문장으로 표현하는 과정에서 아직 몇 가지 실수가 있었지만, 대부분 빠르게 교정하고 바르게 고쳐 나갔습니다. 예를 들어 “I not like a plane.”이라는 문장도 선생님의 지도에 따라 **“I do not like a plane.”**로 바로 수정했어요.

또한, **“The cat sleeps.” → “The lazy cat sleeps.”**처럼 문장을 확장하는 활동에서는 형용사를 자연스럽게 활용하는 능력을 보여주었습니다. 형용사와 명사를 연결해 좀 더 풍부한 문장을 쓰는 훈련이 아이에게 적절히 적용되었다고 판단됩니다.

철자 실수(예: plare → plane, granape → grandpa)는 흔히 나오는 유형이며, 시각적 단어 노출을 조금만 더 늘려주면 안정될 수 있습니다.

★ 아이는 문장을 만들 때 스스로 주어를 넣고, 문장 끝에 마침표도 잘 쓰는 등 기본적인 문장 구성에 대한 감각을 점차 키워가고 있습니다.

이러한 기초 쓰기 훈련은 영어 문장에 대한 ‘틀’을 익히는 중요한 시기이며, 지금처럼 철자, 문장 확장, 읽기 기반 활동을 함께 병행해 나가면 자연스럽게 문장 구성력이 향상될 것입니다.

앞으로도 서*희 학생이 자신 있게 문장을 완성하고, 더 다양한 형용사와 동사를 활용해 풍부한 표현을 할 수 있도록 꾸준히 격려해 주시면 좋겠습니다!