2025년 7월 17일 영어도서관 김*담 Rising 문법 & Look, think and write > 학습현황공개

1. 교재 분석

• 읽기 자료:
  『The Berenstain Bears’ New Kitten』 (AR 2.2)
  『Amelia Bedelia Takes the Cake』 (AR 2.1)

• 교재 활동:

  • Grammar Practice: 현재 시제 규칙, 동사 활용, 의문문/부정문 구성

  • Creative Writing: 그림 묘사 및 창작 문장 작성

  • Yes/No Question & Answer Matching

  • 읽기 기반 Book Report 및 문법 쓰기 연계

  • 문법 퀴즈 및 단원 정리 (Lesson 7: Present Simple)

• 학습 목표:
  ▶ 현재 시제의 규칙적인 동사 변화 이해
  ▶ do/does 활용한 의문문·부정문 만들기
  ▶ 문장 구성력과 쓰기 정확성 향상
  ▶ 그림을 보고 문장을 창의적으로 구성하기

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2. 학습 포인트 및 개선 과정

● 실수 유형 및 원인 분석

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3. AI 수업 평가

• 피드백 방식:
  ▶ 빨간펜 교정 + 대체 문장 제공
  ▶ 잘한 문장에도 체크와 스마일 표시로 긍정 피드백

• 보조 분석 지표:

  • ★ 반응성: 모든 실수에 대해 빠르고 정확하게 교정

  • ★ 개인 맞춤성: 수준에 맞는 문장 지도와 반복 제공

  • ★ 정서적 지원: 스마일 아이콘, 원형 표시 등 긍정적 코멘트 충분히 제공됨

※ 교사의 피드백은 잘한 점을 부각하면서도 필요한 부분을 명확히 짚어주는 형식으로 학습자에게 적절한 학습 자극을 주고 있음.

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4. 종합 정리 (학부모 리포트)

안녕하세요. 김*담 학생의 7월 17일 영어 수업 분석 내용을 안내드립니다.

이번 수업에서는 『Amelia Bedelia』와 『Berenstain Bears』 시리즈의 책을 읽고, 문법 연습과 창의적 쓰기를 병행하는 활동이 이루어졌습니다. ★ 김*담 학생은 주어진 문법 구조에 따라 문장을 만드는 연습을 매우 성실히 수행했고, 특히 “Does he like camping? Yes, he does.” 같은 정확한 의문문 응답 구성에서는 ★훌륭한 이해도를 보여주었습니다.

그림을 보고 문장 쓰기를 할 때는 상상력 넘치는 내용을 담았지만, 일부 문장에서는 *“The wolf is flying surprised...”*처럼 구조가 어색하거나 설명이 부족한 표현이 나타났어요. 이럴 경우, 문장을 쓰기 전에 먼저 말로 구성해보는 연습이 많은 도움이 됩니다.

또한 동사 변화에서 자주 실수하는 부분은 3인칭 단수 주어에 s/es 붙이기였고, friend와 같은 명사의 관사 또는 복수형 처리도 보완이 필요해 보입니다. 선생님께서도 정확한 문장으로 고쳐주시며 친절하게 안내해 주셨고, 아이도 이를 잘 따라가는 모습이 인상적이었습니다.

★ 김*담 학생은 기초 문법 지식과 단어 인식력이 잘 형성되어 있으며, 문장을 창의적으로 구성하려는 표현력과 적극성이 큰 장점입니다. 이러한 태도를 바탕으로 앞으로는 문장을 더 다듬고 문맥을 연결하는 능력을 키워간다면 ★쓰기 실력에 큰 도약이 있을 것입니다.

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