2025년 7월 17일 영어도서관 &*1:1 튜터 최*희 Independent 북리포트 & 문장화장지 > 학습현황공개

1. 교재 분석

• 읽기 자료:
  『Waiting Is Not Easy!』
  『I Will Surprise My Friend!』
  (Elephant & Piggie 시리즈 / AR 0.5~0.6 / 초급 영어 독해)

• 교재 활동:

  • Book Report (책 정보 요약 및 어휘 활용 문장 작성)

  • Spelling Practice (신어 반복 쓰기)

  • Sentence Expander Worksheet (기본 문장에 수식어 추가)

  • Book Report 계획표 및 진행 확인표

  • 독립형 쓰기 과제 없음 (미완료로 교사 코멘트 있음)

• 학습 목표:
  ▶ 단어 철자 정확도 향상
  ▶ 의미 있는 짧은 문장 구성 훈련
  ▶ 신어를 활용한 실제 문장 구성 능력
  ▶ 수식어(부사, 형용사, 전치사구) 활용

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2. 학습 포인트 및 개선 과정

● 실수 유형 및 원인 분석

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3. AI 수업 평가

• 피드백 방식:
  ▶ 오류 있는 문장은 빨간펜으로 교정
  ▶ 적절한 문장에는 체크로 긍정 피드백 제공
  ▶ 누락된 과제에 대해서는 명확한 코멘트(“should do it at home”)

• 보조 분석 지표:

  • ★ 반응성: 작성한 모든 문장에 교정 혹은 체크가 이루어짐

  • ★ 개인 맞춤성: 교정 수준이 학생 수준에 알맞게 설명 위주

  • ★ 정서적 지원: 문법 위주 피드백 중심, 칭찬 표현은 적음

※ 전반적으로 문장 완성도가 높으며, 학습 태도도 적극적이지만, 문장마다 짧은 칭찬 또는 유도 질문이 병행되면 표현력 향상에 도움이 됩니다.

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4. 종합 정리 (학부모 리포트)

안녕하세요. 최*희 학생의 7월 17일 영어 학습 활동 내용을 안내드립니다.

이번 수업에서는 『Waiting Is Not Easy!』라는 귀여운 이야기를 읽고, 등장인물인 Piggie와 Gerald를 주제로 다양한 어휘 학습과 문장 쓰기 활동을 진행했습니다. ★ 최*희 학생은 단어 철자 연습뿐만 아니라 그 단어를 활용한 짧은 문장 쓰기에서도 매우 성실한 태도를 보이며, “I don’t waste my time”, “I share my room with my brother” 등 구체적인 문장을 만들 수 있었습니다.

문법적으로는 몇 가지 세부적인 보완이 필요합니다. 예를 들어 *“My dad anything to eat.”*처럼 조동사나 부정어가 누락된 문장은 문법적 지도가 필요했지만, 선생님께서 직접 수정해주셨고, 아이도 잘 수용하는 모습이었습니다. 또, *“home work”*를 쓰며 철자와 사용법에 혼동이 있었으나 이는 반복 학습을 통해 충분히 개선될 수 있습니다.

★ 특히 “The hardworking nurse is awake.”와 같이 형용사 수식을 포함한 문장을 자연스럽게 완성한 부분에서는 문장 구성력이 한 단계 성장하고 있음을 보여주었습니다.

다만 이날은 활동량이 많아 일부 과제를 끝내지 못했으며, 선생님께서도 “집에서 마무리하길 바란다”는 메모를 남겨주셨어요. 집중력이 좋고 꾸준히 쓰기를 이어가는 아이이니, 짧은 시간이라도 집에서 완성해 보는 습관이 잡히면 더욱 좋겠습니다.

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