2025년 12월 2일 영어도서관 최*인 Rising 북리포트 > 학습현황공개

1. ★ 교재 분석

• 교재 제목: The Berenstain Bears and the Wishing Star 독후 기반 어휘 및 작문 활동

• 주요 활동 흐름:

  • 책 읽기 → 핵심 단어 익히기 → 단어 철자 연습 → 단어를 활용한 문장 만들기

• 학습 어휘 수준:

  • 감정/추상 명사 중심 (wish, jealous, complain, surprise 등)

  • 철자 난이도 중상급 단어 포함 (disappear, deserve, fortune 등)

• 문법/표현 포인트:

  • 감정 동사 표현 (I’m surprised by...)

  • 명사구 안의 형용사 사용 (good fortune)

  • 전치사 활용 (about the homework, by the present)

2. ★ 학습 포인트 및 실수 분석

3. ★ 교사 피드백 분석 (Thomas 선생님)

• 피드백 유형:

  • 직접 수정: disapper → disappear처럼 정확한 철자 수정

  • 정서적 격려: 하트 표시를 활용해 잘한 문장에 칭찬 표현

• 보조 지표 분석:

  • ▶ 반응성: 즉각적으로 오타 수정 및 철자 오류 교정이 이루어짐

  • ▶ 개인 맞춤성: 자주 틀리는 단어(disappear)에 반복적인 체크를 한 점에서 맞춤형 피드백 확인됨

  • ▶ 정서적 지원: 하트 표시 다수 활용, 감정 표현에 긍정적인 메시지 포함

4. ★ 종합 정리 (학부모님께 드리는 피드백)

최*인 학생은 The Berenstain Bears and the Wishing Star를 읽고, 해당 도서에서 등장하는 주요 단어들을 잘 익히고 다양한 문장으로 확장하는 활동을 진행하였습니다.
감정 표현이 많은 이번 어휘들(wish, jealous, complain, surprise 등)을 활용한 문장 만들기에서는 단어의 의미를 잘 파악하고, 자신만의 생각을 자연스럽게 문장으로 표현해내는 능력이 인상 깊었습니다.

철자 연습에서는 다소 까다로운 단어인 disappear에서 여러 번 철자 오류가 있었지만, 교정이 반복된 후에는 바르게 쓰려는 시도도 보였습니다. 일부 철자에서 대소문자 혼용이나 줄 맞춤이 정확하지 않은 경우도 있었지만, 이는 실력 부족보다는 순간적인 부주의로 보입니다.

문장 구성에서는 전체적으로 문법이 정확하며, 특히 I'm surprised by the present 같은 표현은 아주 자연스럽고 구문 이해가 잘 되어 있는 것으로 판단됩니다. 다만, 문장 내용이 책의 줄거리와 직접 연결되지 않는 부분도 있어, 앞으로는 읽은 내용을 바탕으로 한 문장 만들기 훈련도 함께 이루어진다면 더욱 좋은 작문 실력으로 이어질 수 있을 것입니다.

★ 특히 좋은 점은, 최*인 학생이 어휘에 대해 호기심을 가지고 자주 사용하는 표현 외에도 다양한 새로운 단어를 스스로 활용하려는 태도를 보인다는 점입니다. 이는 영어 학습에서 매우 중요한 자질입니다.

계속해서 이런 표현력과 창의성을 바탕으로, 점차 긴 문장과 문단 쓰기에도 도전해보면 좋겠습니다!