2025년 12월1일 영어도서관 전*준 Super 북리포트 & 맞춤 취약문법10 > 학습현황공개

교재 분석

• 읽은 책: Mildred and Sam (Level 2 / I Can Read Book)

• 수업 목표:

  • 읽은 내용에 대한 정보 요약 및 감상 표현

  • 주요 어휘 사용 및 철자 연습

  • 문법 개념 적용(간접화법, 감정 표현, 전치사, 연결어 등)

• 학습 영역: 독해(R), 작문(W), 어휘(V), 문법(G)

Book Report 분석

▶ 총평:

• 내용 파악 능력이 뛰어나며, 질문에 대한 답변이 모두 정확하고 문장 구조도 안정적

• 감정 표현과 줄거리 요약 등 전반적인 문장 구성 능력 ★우수

2. Vocabulary List 문장 쓰기

▶ 총평:

• 대부분의 문장에서 문법과 어휘 사용 정확

• burrow 관련 문장은 소유격 구조 정리 필요(G)

• 복수형(s), 동사 시제 등은 안정적으로 사용함

3. 문법 문제 10선 (A1.3–A1.4)

▶ 총평:

• 문법 지식(G) 기반이 탄탄하며, 대부분의 문장을 정확히 작성

• 연결어, 감정 표현, 시제 전환까지 수행 가능

• 일부 전치사 오류 외에는 ★전체적으로 고른 문법 적용력 보여줌

 교사 피드백 분석

▶ 총평:

• 교사는 학습자의 내용 표현 능력은 인정하고 문법 구조를 집중 보완하는 지도 방식

• 감정 표현 및 줄거리 요약이 잘 되어 있는 경우 수정 없이 긍정적으로 마무리

• 정서적 칭찬 코멘트가 추가된다면 학습 동기 강화에 더 도움이 될 수 있음

종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요.
전*준 학생은 12월 1일 영어 수업에서 *『Mildred and Sam』*을 읽고, 책 내용을 바탕으로 한 문장 구성, 문법 훈련, 어휘 활동을 통합적으로 성실히 수행하였습니다.

★ 먼저 Book Report에서는 등장인물, 배경, 시간, 줄거리, 감정 등 책의 핵심 요소를 정확하게 파악하여 또박또박 문장으로 표현해 주었고, *"They have babies and move to a new house."*라는 문장처럼 이야기의 전개와 결말까지 자연스럽게 설명한 점이 인상 깊었습니다.

★ 이어진 어휘 학습에서도 ‘dream’, ‘visitor’, ‘bigger’, ‘burrow’ 같은 단어를 문장으로 만들며 실제 표현력을 키워주었고, 특히 비교급이나 일반 동사의 활용 능력도 매우 안정적이었습니다. *"My desk is bigger than me."*와 같은 문장은 단어의 의미와 문법 구조를 모두 잘 이해하고 쓴 예시입니다.

★ 문법 활동에서는 감정 표현, 문장 연결, 전치사 사용, 간접화법 등 다양한 유형의 문장을 연습했으며, 대부분의 문항에서 높은 정확도를 보여주었습니다. "I feel bad because it is windy.", "He said the signal was strong." 같은 문장은 시제와 이유 표현을 정확히 적용한 사례입니다.

선생님은 문법적 오류에 대해 구체적으로 교정하며 단어 사용이나 연결 표현이 어색한 부분은 빠르게 짚어 주셨습니다. 학습자의 사고를 존중하면서도 필요한 부분에 직접적인 피드백을 제공하는 효과적인 수업이 이루어졌습니다.

전*준 학생은 현재 영어 문장의 구조를 이해하고, 스스로 문장을 구성해 나가는 표현 중심 쓰기 능력이 안정적으로 자라고 있는 시기입니다. 앞으로 더 다양한 주제에서 자신의 감정, 경험, 생각을 문장으로 표현해 보는 활동이 이어진다면 ★글쓰기 실력이 크게 향상될 것입니다.