2025년 11월 21일 중등 1;1맞춤 비문학 원*희 > 학습현황공개

Report Card – 원*희 학생 (11월 21일)

Nonfiction Reading

● 강점

• 지문 구조(시대별 변화)를 정확히 파악함
  서희 학생은 ‘Indus Valley → Roman Empire → Middle Ages → Modern times’로 이어지는 역사 흐름을 순서대로 이해하고 문제에 정확히 적용했습니다.
  특히

  • 인더스 문명: advanced toilets / water carried away

  • 로마: flush toilets / public toilets

  • 중세: chamber pots → threw waste out the window

  • 현대: comfortable bathrooms
    위 4단계 변화를 도표와 문제에서 거의 정확하게 정리한 점이 매우 인상적입니다.

• 핵심 단어·개념 이해력 우수
  fertilize, drain, public, container 같은 어휘를 문맥과 이미지에 맞게 잘 연결했습니다. 지문에 나오는 human waste, fertilizer, chamber pots, flush toilets 등 생소한 용어들도 정확히 해석했습니다.

• 세부 정보 기반 문제 정확도 높음

  • “When was toilet used as a social place?” → in ancient Rome

  • “Which is NOT true about the first flush toilet?” 등
    정확한 근거를 찾아 답한 흔적이 보입니다.
    특히 시대별 특징 비교 문제에서 근거 표시 → 정답 선택 흐름이 잘 잡혀 있습니다.

• 요약 및 정리 능력 우수
  Summary 작성에서 대부분의 핵심 단어(chamber pots, advanced, disappeared, poured 등)를 적절히 배치했고, 흐름도 흔들리지 않았습니다.

● 보완점

• 서술형 문장 구성에서 단어는 맞지만 문장 완성도가 낮은 부분
  예: “toilets had disappeared”가 들어가야 하는 자리에 단어는 찾았지만 문장 내 역할이 모호하게 배치된 부분이 보입니다.
  → 단어 찾기 능력은 매우 좋으나, 문장 구성력 강화가 필요합니다.

• 'ended' / 'began' / 'slopped' 등의 선택지 구별에서 약간의 혼동
  이는 지시어·연결어(then, later, however) 추적을 강화하면 해결될 문제입니다.

• 요약 문장에서 연결어 부족
  예: “Then it became a social place.” “Later toilets disappeared.”
  문장은 맞지만 이유·전환·결과 표현(because, so, however)이 부족해 논리 흐름이 약해질 수 있습니다.

학교 연계 & 난이도 판정

➡ 난이도 판정: 중2 수준

이번 지문은 중2 비문학 핵심 유형입니다.

• 시대별 비교

• 변화의 흐름

• 추론형 문항

• 요약/도식화
  이 모두 포함되어, 학교 중간·기말 독해에서 자주 등장하는 구조입니다.

“이번 지문은 중2학년 수준 비문학 텍스트로, 시대 변화·비교 문제와 학교 시험에 직접 연결된다.”

또한 vocabulary + 역사·문화 비문학이 결합된 유형은 실제 중2·중3 영어 시험에서 매우 자주 출제됩니다.

향후 과제

1. 3문장 요약 훈련 (시대 변화 중심)

   • 과거(Indus) → 중간(Rome·Middle Ages) → 현재(Modern)
     흐름을 정확히 3문장으로 정리하는 연습 필요.

2. 연결어 강화 훈련
   because / so / however / later / after that
   등을 사용해 설명 흐름을 자연스럽게 만드는 문장 확장 연습 필요.

3. 서술형 ‘문장 완성’ 트레이닝
   단어는 잘 찾기 때문에,

   • 주어 + 동사 + 목적어 + 부가설명
     형태로 완전한 문장을 만드는 연습이 가장 큰 성장 포인트입니다.

4. 지문 속 근거 표시 습관 유지하기
   이미 매우 잘하고 있으므로, 이 능력을 유지하고 고1 모의고사 수준으로 확장할 준비 필요.

Overall Feedback

원서희 학생은 독해력·어휘력·구조 이해력이 모두 갖춰진 매우 탄탄한 독해 실력을 보였습니다.
특히 ‘역사 흐름 정리’와 ‘세부 정보 문제’에서 상위권 수준의 정확도를 보여 주었습니다.

앞으로는 *설명 완성도(문장 구조)*만 조금 보완하면
중2~중3 내신 상위권 → 고1 비문학 기초까지 자연스럽게 연결될 실력입니다.

종합 성취 평가

Reading: A-

(내용 이해 A, 어휘 A, 문장 구성 B+)

학부모 보고서

원서희 학생은 오늘 비문학 수업에서 시대별 변화 흐름을 정리하는 능력, 어휘 이해력, 지문 구조 파악 능력 모두 뛰어난 모습을 보였습니다.
특히 flush toilets → chamber pots → modern bathrooms로 이어지는 변화 과정을 정확히 정리한 점이 매우 우수합니다.

향후 학교 시험 대비를 위해 필요한 부분은 문장 구성력 강화입니다.
단어는 잘 알고 있으나, 완전한 형태의 설명형 문장을 만드는 연습이 필요합니다.
이 부분이 보완되면 중학교 상위권뿐 아니라 고등 비문학 독해의 기초까지도 안정적으로 갖추게 될 것입니다.

전반적으로 매우 우수한 독해 태도와 이해력을 가진 학생입니다.