2025년 7월 3일 특목고반: 천일문 그래머 chp5-8 단원평가 본 후, chapter 9 형용사/부사 진도 나감
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작성일 25-07-27 14:30
본문
# 특목고반 영어 수업 보고서 – 7월 3일
## ◆ 학습 주제
- [복습] Chapter Test (Chapter 5~8)
- [진도] Chapter 9: 형용사와 부사의 구분과 활용
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## ◆ 수업 흐름 요약
### Part 1: Chapter 5~8 단원평가 풀이 및 해설
**포함 내용:**
- 재귀대명사 / 대명사 / 수량 표현 / 형용사 어순 / 관사 / 분사 등
- 단원평가 문제를 통해 **오답률이 높았던 문법 포인트 집중 설명**
**예시 문제 & 해설:**
- ❌ Every visitors → ✅ Every visitor (every는 단수 명사와 함께)
- the books itself → themselves (주어가 복수이므로 재귀대명사도 복수)
- themselves vs each other 구별
- (few / a few), (much / many) → **수일치 및 가산/불가산 명사 구별 훈련**
**오답 분석 활동:**
- 틀린 문장 직접 고쳐쓰기
- 문장 내 주어·동사 수 일치, 수식어 위치 점검
- 표현력 강화용 문장 확장 쓰기 훈련
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### Part 2: Chapter 9 진도 – 형용사와 부사 (Adjective vs Adverb)
**핵심 정리 포인트:**
| 구분 | 용도 | 예시 |
|----------|--------------------------|----------------------------------|
| 형용사 | 명사 수식 | a huge storm, an interesting story
| 부사 | 동사/형용사/부사/문장 전체 수식 | speak clearly, very fast, surprisingly
**POINT별 학습 정리:**
- **Point 1:** 명사를 수식하는 형용사
- a scary movie / a helpful idea
- **Point 2:** many vs much / few vs little 구별
- many friends / much time / a few mistakes / little money
- **Point 3:** -year-old, a number of vs the number of
- a fifteen-year-old boy
- **Point 4–5:** 부사의 위치와 빈도 부사
- I always eat breakfast. / I am hardly late.
- **Point 6:** 의미가 다른 형용사-부사 쌍
- hard vs hardly / late vs lately / high vs highly / near vs nearly
**Check-up 활동 예시:**
- I haven’t seen him lately. → lately: 최근에 (부사)
- The park is very near. → near: 가까운 (형용사)
- This smells good. (형용사로 scent 설명)
- She sings well. (부사로 동사 수식)
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## ◆ 학습 효과 및 학생 반응
- **단원평가를 통해 문법 간 혼동 포인트**를 실전 문제 속에서 점검하며,
단순 지식이 아닌 **문맥 기반의 문법 판단력**을 기를 수 있었습니다.
- 특히 형용사와 부사의 구분은 시험뿐 아니라 **쓰기(Writing)와 말하기(Speaking)에서도 표현 정확도를 높이는 핵심 요소**로,
학생들이 직접 문장을 구성하면서 **자기 표현의 문법적 정확성**을 점검하는 시간이 되었습니다.
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### 학부모님께 안내
이번 수업은 **기존 단원 정리와 새로운 문법 개념 진입을 병행**하여,
학생들이 그동안 배운 내용을 확실히 정리하고 다음 단계로 넘어갈 수 있도록 구성되었습니다.
- Chapter Test(5~8)를 통해 그동안 학습한 **명사, 대명사, 수량 표현, 관사, 재귀표현 등**을
**실전 문법 문항을 통해 다시 점검**하였고,
- 이어서 진도에서는 **형용사/부사의 정확한 쓰임과 의미 차이, 문장 내 위치**를 명확하게 구별하는 법을 학습했습니다.
가정에서는 다음과 같은 활동을 통해 복습하시면 좋습니다:
- “I feel ___ today.” / “He worked ___.” 등의 문장을 만들고 형용사/부사 구별하기
- few / a few / little / a little 구분 문제 만들기
- 의미가 달라지는 부사 쌍 (late vs lately / hard vs hardly 등) 문장 만들기
다음 시간에는 Chapter 9 후반까지 마무리하며, 쓰기 적용까지 함께 이어갈 예정입니다.
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