2025년 7월 9일 내신 1반 : Unit 18Herbivores, Carnivores, and Omnivores - 문법…
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작성일 25-07-27 13:36
본문
# ???? 내신 1반 영어 수업 보고서 – 7월 9일
## ◆ 학습 주제
- 독해: Unit 18 **“Herbivores, Carnivores, and Omnivores”**
- 문법: 문장 형식 복습 문제 중 **오답 풀이 및 개념 보완**
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## ◆ 독해 수업 내용 요약
이번 유닛은 생태계에서 동물들이 **무엇을 먹는지에 따라 분류되는 방식**을 설명하는 과학 기반 비문학 지문입니다.
학생들은 단어 수준의 어휘 학습을 넘어서, 정보 구조를 시각화하고
**문제 해결과 요약 능력**을 함께 강화하는 방식으로 접근했습니다.
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### ▸ 핵심 어휘 정리
- herbivore: 초식동물
- carnivore: 육식동물
- omnivore: 잡식동물
- prey animal: 피식자
- predator: 포식자
- food web: 먹이망
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### ▸ 본문 핵심 정리
- **Herbivores**: 식물만 먹는 동물들 (예: rabbits, cows, elephants) → prey animals로도 불림
- **Carnivores**: 다른 동물을 먹는 육식동물 (예: lions, tigers, sharks) → predator로 분류
- **Omnivores**: 식물과 동물 모두 먹는 잡식동물 (예: wolves, pigs, humans)
- 먹이망(Food web)은 여러 먹이사슬이 **겹쳐져 연결된 구조**이며,
이는 생태계 내에서 종간 의존성을 잘 보여줍니다.
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### ▸ 활동 방식
- 본문 구조도 작성: 세 가지 동물 유형 + 예시 + 관련 개념 연결
- 어휘 사진 카드와 연계된 의미 매칭 활동
- 교재 오른쪽 문항(p.53 기준):
- Main Idea, 세부 정보 문제
- 단어 의미 추론
- 도식 채우기 (complete the outline)
- Vocabulary Builder: 시각자료 기반 어휘 정리
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## ◆ 문법 오답 정리
- 지난주 배운 **문장의 형식(2, 4, 5형식)** 문제 중
학생들이 틀렸던 항목을 다시 확인하고, 해설과 함께 문장을 수정하는 활동을 했습니다.
- 예시:
- "She gave the book me." → ❌ 어순 오류
- "He made happy me." → ❌ 5형식에서 보어 위치 오류
- 문장의 형식 구분 포인트 다시 정리:
- 2형식: S + V + C (보어는 명사/형용사)
- 4형식: S + V + IO + DO → 3형식 전환 가능 여부 체크
- 5형식: S + V + O + OC → 목적어와 보어의 관계 중심
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## ◆ 종합 정리 및 내신 전략
| 항목 | 내용 요약 |
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| 독해 키워드 | 생물 분류(herbivore, carnivore, omnivore), 먹이망 구조 |
| 문법 정리 포인트 | 4형식과 5형식의 어순, 목적어/보어 역할 오류 체크 |
| 주요 내신 문제 유형 | 세부 내용 일치, 주제 추론, 어휘 유추, 문장 완성 |
| 활동 방식 | 정보 정리 + 구조화 + 문법 적용 훈련 병행 |
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### 학부모님께 안내
7월 9일 수업은 **비문학 지문 독해 능력 강화와 문장 형식 복습**을 병행한 수업으로,
학생들이 생태계의 먹이 구조를 이해하면서 **어휘·문장 구조·문제 해결 능력**을 함께 기를 수 있도록 지도하였습니다.
또한 지난주 학습한 문장의 형식 중 **틀렸던 문제를 다시 풀어보며**,
단순 암기가 아닌 **문장의 구성 원리 자체를 이해하는 훈련**을 진행했습니다.
가정에서는 다음과 같은 방식으로 연계 학습이 가능합니다:
- “What does a carnivore eat?” / “Can you name an omnivore?” 질문 던지기
- 틀렸던 문법 문장 다시 써보기 (ex: 4형식 → 3형식 전환)
- 먹이망 그림을 보며 영어로 설명해보는 연습
다음 주부터는 **새로운 진도**가 나갈 예정이며,
문법과 독해 모두 내신 대비 흐름에 맞추어 난이도를 점차 올려갈 예정입니다.
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