2026년 1월 10일 영어도서관 조*인 Independent 북리포트 & 문장확장지 SR0.1-0.9 > 학습현황공개

◆ 교재 분석: "『Biscuit Wants to Play』를 바탕으로 한 문장 쓰기 및 확장 훈련"

1. 교재 제목

★ "리딩북 어휘를 활용한 문장 구성 및 문장 확장 훈련"

2. 학습 포인트 및 개선 과정

3. 교사 피드백 분석

• 피드백 유형:
  ▶ 직접 수정 + 정서적 피드백 (하트 표시, 동그라미)

• 보조 지표 평가:

  • ★ 반응성: 문장 오류에 빠르게 첨삭 및 구조 교정

  • ★ 개인 맞춤성: 가산명사, 동사형 등 자주 틀리는 요소 중심 피드백

  • ★ 정서적 지원: 하트와 눈에 띄는 시각 피드백으로 학습 동기 강화

◆ 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요.
1월 10일 조*인 학생은 『Biscuit Wants to Play』 리딩을 바탕으로, 핵심 어휘 정리와 문장 만들기, 그리고 문장 확장 쓰기 활동을 함께 진행하였습니다.

어휘 연습에서는 ‘kitten’, ‘butterfly’, ‘run’, ‘leaf’ 등 다양한 낱말을 정확히 반복하며 연습하였고, 길고 복잡한 단어의 철자도 잘 기억하고 쓰는 모습이 돋보였습니다.
“I like to play.”, “The pig is pink.”와 같이 기본 문장은 안정적으로 구성하였고,
“I don’t like run.” → ‘to run’ 또는 ‘running’이 되어야 한다는 점에서 아직 동사의 형태 변화는 조금 더 다듬을 필요가 있습니다.

문장 확장 활동에서는 “Jake has short brown hair.”, “The tall tree grows.”와 같이 형용사, 부사, 장소 표현 등을 적절히 활용하여 문장을 길고 자연스럽게 확장할 수 있었습니다.
이는 조*인 학생이 단어를 단독으로 기억하는 것이 아니라, 문장 속에서 활용하려는 사고 능력이 자라고 있음을 보여줍니다.

★ 앞으로는 문장을 확장할 때 ‘왜? 언제? 어떻게?’ 등의 정보를 덧붙이는 훈련을 통해 더 풍부하고 구체적인 표현을 써볼 수 있어요.
★ 특히 동사 뒤에 오는 표현들(예: like to run / love playing 등)의 구조 차이를 그림이나 표로 정리해주면 이해에 큰 도움이 됩니다.

조*인 학생은 전체적으로 집중도가 높고, 자신이 배운 단어를 문장 안에 녹여내려는 태도가 매우 긍정적입니다. 선생님의 따뜻한 하트 피드백도 아이가 영어를 ‘재밌는 표현 활동’으로 인식하게 도와주는 훌륭한 역할을 하고 있습니다.

앞으로도 꾸준히 읽고, 쓰고, 말하는 활동을 통해 표현력이 더욱 자라날 것으로 기대됩니다.