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2026년 1월 9일 영어도서관 김*민 Super 북리포트 & 맞춤취약문법10

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 629회 작성일 26-01-12 15:48

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◆ 교재 분석: "문장 구조 확장 및 문법 적용을 통한 쓰기 능력 향상 활동"

1. 교재 제목

"『Arthur 시리즈』 기반 문장 구조 및 문법 적용 통합 쓰기 훈련"


2. 학습 포인트 및 개선 과정

활동 유형실수 유형구체적 오류실수 원인개선 방향
문장 구조 다양화 쓰기G (문법)“The horse is big and color is brown.” → 병렬 구조 오류 (‘its color is brown’)개념 혼동 (소유격/병렬)★ 'and'로 연결되는 문장의 병렬 구조 연습 필요 (‘and + 주어 + 동사’ or 'and + 명사')
문장 구조 다양화 쓰기G (문법)“The animals is colorful.” → 주어-동사 수 일치 오류 (‘are’)개념 혼동★ 복수 주어 + 동사 활용 반복 훈련 (animals are / horses have 등)
문법 문제지G (문법)“The ghost was draw by the cartoonist.” → 수동태 동사 형태 오류 (‘drawn’)시제·수동태 혼동★ be + p.p. 구조 지도 + 과거분사형 동사 정리 표 활용 추천
문법 문제지W (작문)“The horses are running.” / “The teacher is stronger than me.” 등 비교적 완성도 있는 문장 작성없음★ 긍정 피드백 제공 + 이유 문장 추가 확장 유도
문법 문제지G (문법)접속사 사용 시 혼동 (“The problem is very hard. → He said that problem is very hard.”) → 관사 누락 및 명확성 부족부주의★ that절에서 관사·지시어 점검 훈련 필요 (‘the problem’, ‘this problem’ 등)
문장 연결G (문법)“The animals are big. They eat a lot.” → 연결어 추가 시 정확도 높음 (‘and’)없음★ 문장 연결 → 의미 강화로 확장 (because, so 등 사용 연습)

3. 교사 피드백 분석

  • 피드백 유형:
    ▶ 직접 수정 + 시각적 구조 지도 (밑줄, 동그라미, 교정 단어 삽입)

  • 보조 지표 평가:

    • ★ 반응성: 문장 오류에 대해 빠르고 명확한 피드백 제공

    • ★ 개인 맞춤성: 반복 오류(수일치, 병렬 구조, 수동태) 중심으로 피드백 구성

    • ★ 정서적 지원: 하트, 긍정 문구보다는 명확한 오류 지도로 학습 안정성 강화


◆ 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요.
1월 9일 김*민 학생은 『Arthur’s April Fool』과 『Arthur’s Christmas』를 중심으로 다양한 문법 적용 및 문장 구조 확장 활동을 수행하였습니다.

Spectrum Writing 활동에서는 “The pig is pink.”, “The horse is big and its color is brown.”과 같이 문장의 길이를 점차 늘려가는 훈련을 통해 단순 문장에서 복합 문장으로의 발전이 잘 이루어졌습니다. 다만 “The animals is colorful.”와 같은 수일치 오류나 ‘and’ 사용 시 병렬 구조 오류가 나타났으며, 이는 문장을 연결할 때 문법적 요소를 함께 고려하는 연습을 통해 충분히 개선될 수 있습니다.

문법 문제지 활동에서는 수동태, 접속사, 문장 연결, 비교급 등의 다양한 문법 포인트를 접했으며, “The teacher is stronger than me.”, “The horses are running.” 등에서는 정확한 문장 구성력을 보여주었습니다. 반면, “The ghost was draw by the cartoonist.”처럼 동사의 시제와 형태를 동시에 고려해야 하는 문장 구조에서는 아직 미세한 오류가 나타났습니다.

★ 앞으로는 ‘주어 + 동사 + 목적어’의 기본 구조를 정확히 정리한 뒤, 수식어, 접속어, 시제 등을 차례로 붙이는 단계별 쓰기 연습을 하면 훨씬 더 안정적인 문장을 만들 수 있습니다.
★ 또한, 리딩북을 기반으로 한 문장 쓰기에서 느낀 점 말하기, 인물 비교, 이유 설명 등 확장된 글쓰기 주제를 자주 경험하면 문장 구성이 더욱 자연스러워질 것입니다.

김*민 학생은 글쓰기 능력의 기초가 잘 형성되어 있으며, 문장을 구조적으로 분석하고 확장하려는 ★논리적인 사고력★이 뛰어납니다. 선생님의 정확한 피드백 덕분에 아이도 자신의 오류를 명확히 인식하며 수정하는 과정에 익숙해지고 있어 앞으로의 성장이 더욱 기대됩니다.


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