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2026년 1월 9일 영어도서관 최*윤 advancend 북리포트 & 문장확장지 SR1.0-1.9 & 맞춤취약문법10

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 634회 작성일 26-01-12 15:48

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◆ 자료 분류 기준 안내

업로드된 총 4장의 자료는 다음과 같이 구성되어 있으며, 하나의 통합 활동으로 분석 가능합니다:

자료 유형주요 내용
① 리딩북『Stage Fright on a Summer Night』 (Magic Tree House #25)
② 문법 문제지접속사, 시제, 문장 연결, 짧은 글쓰기 포함
③ Sentence Expander Worksheet문장 확장 활동 (학교장, 시험, 부사 등 추가)
④ 이유 설명 쓰기Why 질문에 대한 문장 구성 훈련

→ 전체 흐름이 ★리딩북 기반 쓰기 훈련 + 문법 적용 + 문장 구성력 강화로 구성되어 있어
**“리딩 기반 이유 설명 및 문장 구성력 훈련 통합 활동”**으로 분석합니다.


◆ 교재 분석: "『Stage Fright on a Summer Night』을 통한 이유 설명 및 문장 구조 훈련"

1. 교재 제목

"리딩과 연결된 이유 설명 · 문장 확장 · 문법 적용 통합 수업"


2. 학습 포인트 및 개선 과정

활동 유형실수 유형구체적 오류실수 원인개선 방향
이유 설명 쓰기G (문법)“Because over slip.” → 문장 구조 부재 (‘Because it was slippery.’ 등 필요)개념 혼동★ 접속사 ‘because’는 완전한 절을 이끈다는 점 명확히 설명 필요
짧은 글쓰기G (문법)“My favorite hero is iron manly.” → 단어 형태 오류 (‘Iron Man’)어휘 오용★ 고유명사/이름은 첫 글자 대문자 + 정확한 철자 강조 필요
문장 연결G (문법)“He is strong and happy.” → 문법상 완성된 문장이지만, 예문과 불일치(의미 손상)전략 부족★ 두 문장을 합칠 때 의미 유지 훈련 필요 (‘strong and scary’ 등 원래 의미 보존)
Sentence ExpanderG (문법)“The school principal is talking to the teachers uicetly about the exam.” → 철자 오류 (‘quietly’)부주의★ 자주 틀리는 부사 리스트 정리 후 받아쓰기 연습 추천
문장 확장W (작문)“The academy school principal is talking to the teachers quietly about the exam.” → 어순 및 정보 배치 좋음없음★ 긍정 피드백 필요 / 문장 확장 훈련 지속 지도 권장

3. 교사 피드백 분석

  • 피드백 유형:
    ▶ 직접 수정 + 의미 유도 + 시각적 표시(삼각형, 밑줄 등)

  • 보조 지표 평가:

    • ★ 반응성: 문장 오류 발생 시 즉시 교정하며 단어 교체도 지도

    • ★ 개인 맞춤성: 반복되는 철자/어순 실수에 집중해 피드백 구성

    • ★ 정서적 지원: 하트보다는 삼각형·표식 위주의 구조 중심 피드백 제공


◆ 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요.
1월 9일 최*윤 학생은 『Stage Fright on a Summer Night』을 읽고, 다양한 문장 쓰기와 문법 활동을 통해 표현력을 키우는 시간을 가졌습니다.

문법 문제에서는 접속사 사용, 시제 선택, 문장 연결 등의 항목이 포함되었는데, "Because over slip."과 같은 문장에서 이유 표현의 구조적 오류가 나타났습니다. 이는 ‘because + 완전한 문장’ 구조가 익숙하지 않아 발생하는 오류로, 예시 문장과 시각적 패턴 제시를 통해 충분히 교정할 수 있습니다.

짧은 글쓰기에서는 “My favorite hero is iron manly.”처럼 고유명사 철자 오류가 있었지만, 전체적인 문장의 구성력은 잘 잡혀 있는 편이었으며, “He is strong and happy.” 같은 문장은 문법적으로 정확하게 연결된 문장입니다. 다만, 원래 예시의 의도를 반영해 의미까지 유지하는 연습이 더해지면 더욱 완성도 있는 결과물을 기대할 수 있습니다.

문장 확장 활동에서는 “The academy school principal is talking to the teachers quietly about the exam.”과 같은 복합 문장 구성을 자연스럽게 만들어내며, 부사, 전치사구, 대체 명사 등을 논리적으로 배치하는 능력이 뛰어났습니다.

★ 앞으로는 'because', 'and', 'but' 등 접속사를 쓸 때 문장 안에서 어떤 기능을 하는지 반복적인 예시를 통해 훈련하면 좋습니다.
★ 또한, 잘못 쓰기 쉬운 단어 목록을 정리해서 일상 문장에 자주 넣어보는 방식으로 반복 노출하면 철자와 쓰임도 안정화될 수 있습니다.

최*윤 학생은 글쓰기 과정에서 다양한 문장을 시도해보려는 태도가 강하며, 의미를 담으려는 표현 의지가 매우 긍정적입니다. 문장 길이와 구조 모두 확장 가능한 역량을 가지고 있으며, 선생님의 세심한 피드백이 이를 잘 뒷받침하고 있습니다. 앞으로의 표현력, 문장 구성력 성장이 더욱 기대됩니다.

 

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