2025년 11월 28일 영어도서관 유*화Supr 북리포트 & 맞춤 취약문법10 > 학습현황공개

교재 분석

• 교재 제목: 맞춤형 문법 연습지 + Making Sentences 워크북

• 수업 목표:

  • 주어-동사 일치, 시제, 관사, 접속사 등 문법 요소 정착

  • 기본 어휘(mountain, comfortable, furniture 등) 문장 적용

  • 자기소개형 글쓰기와 문장 확장력 기르기

• 학습 영역: 문법(G), 어휘(V), 작문(W)

 학습 포인트 및 개선 과정

1. 문법 문제 풀이 분석 (총 10문항)

▶ 총평:

• 문법 중 ★가장 약한 부분은 관사, 문장 연결, 이유 확장 표현

• 문장은 쓰고 싶어 하나 **전략 부족(W)**이 나타남 → 문장 구성 연습이 필요

• 간접화법, 과거 시제는 안정적으로 적용 → **시제 개념(G)**은 잘 잡혀 있음

2. 어휘 활용 문장 쓰기 (Making Sentences)

▶ 총평:

• 전반적으로 어휘 의미를 잘 이해하고 있고, 문장으로 연결할 수 있는 능력 우수

• managing, empty 같은 단어에서는 **개념 혼동(G)**이나 사용 문맥 오류가 나타남

• 자기 주변과 연결된 문장 구성은 능동적으로 시도하고 있음 → ★학습 태도 적극적

 수업 피드백 방식 분석

▶ 총평:

• 학생이 실수한 부분에 대해 직접 고쳐주는 직접 수정 중심 피드백

• 추가로 한국어 해석 및 적절한 문장 예시를 제공하여 개념을 강화하려는 시도 있음

• 문법 오류를 단순히 지적하는 것이 아니라 어휘 맥락과 함께 연결해 지도한 점이 효과적

 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요.
유*환 학생은 11월 28일 영어 수업에서 문법과 어휘를 중심으로 한 작문 활동에 집중하며, 짧은 문장 속에서도 정확한 표현을 익히기 위해 노력했습니다.

★ 문법 문제에서는 주어-동사 일치, 과거 시제, 간접화법 등에서 정답률이 높았으며, 문장의 기본 구조를 이해하고 있다는 점이 인상 깊었습니다. 특히 “He said that he was funny”처럼 간접화법을 자연스럽게 바꿔 쓴 점이 돋보였습니다.

다만 문장을 연결하는 접속사(and, so, because), 관사(a, an, the), 이유를 설명하는 확장 표현 등에서는 아직 약간의 혼동이 보였습니다. 이런 부분은 문법보다는 **문장 구성 전략 부족(W)**에서 오는 어려움으로, 예시 문장을 보며 따라 쓰는 훈련이 조금 더 필요합니다.

★ 어휘 쓰기 활동에서는 mountain, between, friendly 등 다양한 단어를 활용해 자신의 경험과 연결된 문장을 만들었고, 그 안에 because, and 같은 연결어도 적극적으로 사용하려는 시도가 보였습니다. 일부 문장에서는 단어의 용법(managing, empty)에 대한 개념 혼동이 있었지만, 이는 의욕 있게 문장을 확장하려는 과정에서 나타나는 자연스러운 실수입니다.

선생님께서는 학생이 작성한 문장에 대해 직접 문장 보완, 해석 제공, 단어별 설명까지 꼼꼼하게 피드백해 주셨으며, 아이의 성장을 위한 실질적인 교정을 제공하셨습니다.

유*환 학생은 지금 영어 문장을 문법적으로만 맞추는 것에서 벗어나, 의미 있게 쓰는 단계로 나아가고 있는 중입니다. 아이의 활발한 쓰기 시도가 점점 문장으로 완성되어 가는 모습이 매우 고무적이며, 꾸준한 연습을 통해 문장 구성력과 자신감이 더욱 자라날 것으로 기대됩니다.

앞으로도 아이가 즐겁고 자연스럽게 영어를 표현해 나갈 수 있도록 따뜻한 격려 부탁드립니다.