2025년 12월 19일 영어도서관 김*명 Advanced 북리포트 & 취약맞춤 문법 10 > 학습현황공개

◆ 교재 분석

• 교재 제목: "Junie B. Jones 독서 기반 문법·작문 통합 활동"

• 주요 학습 요소:

  • 문법: 과거 시제, 수동태, 접속사(because) 활용

  • 독해: 이야기 요약 및 교훈 정리

  • 작문: 서술형 문장 구성, 인물 소개 글쓰기

◆ 학습 포인트 및 개선 과정

1. 실수 유형 분류 (총 5건 분석)

2. 실수 개선 방향

• ★ 수동태와 시제 정리: 시제에 따른 be동사 변화와 수동태 구조(주어 + be + p.p.)를 시각자료로 정리하면 좋습니다.

• ★ 접속사 because 활용법 정비: 문장의 원인-결과 구조를 도식화하며 연습하게 하세요.

• ★ 글쓰기 전략 훈련: 문장 순서 구성 활동(예: 문단 순서 맞추기)을 통해 문장 흐름을 잡는 훈련이 필요합니다.

• ★ 시제 일관성 훈련: 이야기 요약 시 한 가지 시제(보통 과거형)를 유지하도록 시제 통일하기 연습을 추가 권장합니다.

◆ AI 수업 평가

◆ 종합 정리 (학부모용 리포트)

김*명 학생이 이번 활동에서는 ‘Junie B. Jones’ 책을 읽고, 관련 문법과 글쓰기를 통합적으로 연습했어요.
특히 과거 시제와 수동태, 그리고 "because"를 사용한 이유 설명 문장을 많이 다루었는데요, 이 부분에서 조금 헷갈리는 모습도 있었답니다. 예를 들어 "did not help"처럼 조동사 뒤에 동사 원형을 써야 한다는 규칙을 아직 정확히 익히지 못한 듯했어요. 하지만 중요한 건, 본인이 틀린 부분을 보고 다시 고쳐보려는 시도가 계속 보였다는 점이에요!

작문에서는 내용을 풍부하게 쓰려는 노력이 엿보였고, 문장 수가 많아지는 만큼 실수도 조금씩 늘어났지만, 글쓰기 실력의 성장 가능성이 느껴졌습니다. 다만 시제 혼용이나 문장 구조 오류가 반복되었기 때문에, 글쓰기 전 짧게 구조를 먼저 짜보는 전략 훈련이 필요해 보여요.

선생님도 아이가 혼자 생각해보게끔 유도하면서도, 필요한 부분에서는 직접적인 예시를 통해 잘 도와주셨습니다. 다만, 아이가 더 자신감을 가질 수 있도록 격려 표현이 조금 더 추가되면 좋겠어요.

★ 김*명 학생은 꾸준히 독서와 글쓰기를 연계한 학습을 하고 있기 때문에, 앞으로의 성장이 더욱 기대됩니다! 문법 실수는 반복 학습으로 충분히 극복 가능하니, 자주 말해보고, 써보는 경험을 통해 감각을 쌓을 수 있도록 지도해주세요.