2025년 12월 15일 영어도서관 한*우 Super 북리포트 > 학습현황공개

 1. 교재 분석

• 교재 제목: ★감각 묘사 쓰기 - Describe It★ (Lesson 5)

• 학습 주제:

  • ‘오감을 활용한 표현 연습’

  • 음식과 동물의 외형, 소리, 냄새, 촉감, 맛 등을 묘사하는 문장 구성

  • 이유 설명을 덧붙인 감정 표현 (I feel hungry because...)

• 문법 요소:

  • 감각 동사 사용: see, hear, smell, feel, taste

  • 주어-동사 일치

  • 소유격(it’s → its) 오용

  • 명사 복수형 정리 (claw → claws)

  • 연결어 사용 (because)

???? 2. 학습 포인트 및 개선 과정

① 실수 유형 분석 (문법 G / 어휘 V / 작문 W)

② 실수 원인 분석

③ 개선 방향 제안

• ★감각 동사별 연결 어휘 정리★
  → see = colors/shapes, hear = sounds, smell = scents, taste = flavors, feel = textures
  → 잘못 쓰인 표현(cheese is crunchy → I feel the crust is crunchy) 구분 훈련

• ★문장 논리 흐름 훈련★
  → 원인(맛있다) → 결과(배고프다) 순서로 사고 연결하기
  → I feel ___ because ___ 문장 틀 반복 연습

• ★it’s vs its 구별 활동★
  → 퀴즈 형태로 두 표현의 차이를 이해
  → It’s raining vs Its fur is soft

• ★문장 다양화 훈련★
  → and, with, that has 등 문장 연결 표현 연습
  → Pizza has cheese and bread. → Pizza with cheese and bread is delicious.

 3. AI 수업 평가 (교사 피드백 분석)

• 피드백 방식: ★직접 수정 + 단어/문장 강조 + 긍정적 체크★

• 분석 지표 평가:

• ★코멘트★: 선생님은 문장 오류에 대한 지적보다 어떻게 고치면 더 나은 문장이 될 수 있을지를 중심으로 지도하고 있습니다. 특히 문장 아래 완성 예시를 직접 써주며 학생이 자연스럽게 따라 배울 수 있는 환경을 조성하고 있는 점이 인상 깊습니다.

 4. 종합 정리 (학부모 리포트)

안녕하세요, 학부모님.

이번 주 한*우 학생은 ★감각 묘사 표현을 활용한 쓰기 활동★을 중심으로 수업에 성실히 참여했습니다.
“I feel hungry because pizza is yummy.”, *“The pizza has cheese and bread.”*처럼 맛있는 음식을 상상하며
시각, 후각, 촉각, 미각 등을 연결하여 표현하려는 시도들이 인상 깊었습니다.

또한 “An eagle uses its wings to catch things with claws.”와 같이 동물의 행동을 설명하는 문장에서도
명확한 어휘 선택과 관찰력이 잘 드러났습니다.

다만 일부 문장에서는 “It’s top” → its top, *“Cheese is crunchy” (for hearing)*과 같이
감각에 따른 표현 구분이나 소유격/축약형 구별에 혼동이 있었고,
이에 대해 선생님께서 즉각적인 수정과 예시 제공을 통해 효과적인 피드백을 해주셨습니다.

무엇보다도 한*우 학생은 “맛있는 것”, “재미있는 것”에 대한 자신의 느낌을 영어로 표현하려는 태도가 매우 적극적이고,
감각적 표현뿐 아니라 이유를 붙여 문장을 확장하는 과정도 즐겁게 참여하고 있었습니다.

★가정에서는 “What does it smell like?” / “What does it feel like?”과 같은 질문을 함께 영어로 나눠보시면,
한*우 학생이 더욱 다양한 형용사와 연결어를 활용해 자연스럽게 말하고 쓸 수 있는 기반이 다져질 것입니다.

앞으로도 즐겁게 생각을 표현하는 한*우 학생의 성장을 응원합니다. 감사합니다.