2025년 8월 7일 영어도서관 윤*정 Super Free writing & 취약문법10 > 학습현황공개

교재 분석 결과 (윤*정 학생 / 여자 / 2025년 8월 7일)

???? 교재 제목:

★ 시제·문장 구성 연습과 창의적 쓰기(A1.2~A1.3) ★

???? 주요 학습 주제:

• 문법: 현재·과거 시제 구분, 3인칭 단수 현재형(go/goes), 진행형, 기본 문장 어순, 목적어 포함 문장 완성

• 쓰기: 짧은 일상 문장 작성, 연결어(and, then) 사용, 두 문장 이상 구성

• 창의적 글쓰기: 상상 상황(100만 달러 사용, 시간 여행)에서 구체적 설명 및 감정 표현

• 어휘: 음식, 날씨, 동물, 장소, 질병, 재산·돈 관련 어휘

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???? 실수 유형 및 분석

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????‍???? 교사 피드백 분석

• 피드백 방식: 직접 수정 + 삽입/삭제 기호 사용

• 보조 지표 평가:

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???? 종합 학부모 리포트: 윤*정 학생의 영어 학습 진단

안녕하세요.
윤*정 학생은 이번 학습에서 기초 문법(시제·어순)과 짧은 글쓰기 능력을 함께 다루며, 단순한 문장 구성에서 점차 길고 의미 있는 글쓰기로 확장하는 연습을 했습니다.

문법 부분에서는 현재·과거 시제 전환, 3인칭 단수, 진행형, 기본 어순에서 꾸준히 수정 지도를 받았고, 선생님이 제시한 올바른 문장을 잘 따라 쓰며 수정된 형태를 익히고 있습니다. 예를 들어, “I go to the zoo.”를 “I went to the zoo.”로 고치는 과정을 통해 시제 변화의 필요성을 이해하는 모습이 보였습니다.

쓰기 활동에서는 “I do homework. I play with my friend.”처럼 단문 나열에서 시작했지만, 접속사(and, then)를 통해 문장을 연결하는 훈련이 진행되었습니다. 창의적 글쓰기 활동(‘100만 달러를 받는다면’, ‘시간 여행을 한다면’)에서는 자신의 생각을 자유롭게 쓰는 적극성이 돋보였으며, 구체적인 세부 사항을 포함해 이야기를 풍부하게 만들려는 시도가 좋았습니다. 다만, 이 과정에서 관사 누락, 시제 혼동, 철자 오류가 자주 나타났으므로, 기본 문법과 철자 점검 습관이 병행되어야 합니다.

특히 상상력 기반 글쓰기에서 감정 표현과 상황 설명 능력이 잘 드러났습니다. “I would wish the whole Earth to be healthy and happy, not poor or rich” 같은 문장에서 윤*정 학생의 가치관과 사고력이 엿보였습니다.

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